Vanochtend gaat mijn telefoon. Op het scherm verschijnt de naam van de moeder van M. Mijn eerste gedachte: is dit goed nieuws of slecht nieuws…? Een week eerder hadden we elkaar gesproken over het slapen – of beter gezegd: het niet slapen – van haar dochter. Uitgeputte nachten M. is acht jaar en heeft autisme […]
Slaapproblemen bij autisme: wat prikkelverwerking met slapen te maken heeft Meer lezen »
Sensorische overgevoeligheid en overprikkeling komen veel voor bij mensen met autisme en een verstandelijke beperking. Vaak denken we dat prikkels moeten worden weggenomen. Maar soms werkt juist het toevoegen van prikkels beter. Sensorische overgevoeligheid en overprikkeling Tijdens een observatie zag ik hoe een cliënt zijn handen op zijn oren deed zodra hij de groep binnenkwam.
Overprikkeld? Waarom minder prikkels niet altijd de oplossing zijn Meer lezen »
Begrijpen is stap één. Handelen vraagt iets anders In het vorige blog beschreef ik hoe prikkelverwerking bij A. leidt tot overbelasting van zijn zenuwstelsel. Geluid, geur en aanraking zorgen voor een voortdurend verhoogd arousalniveau, met zichtbaar gedrag als gevolg: bewegingsonrust, frustratie, vermijden en vastlopen in het dagelijks functioneren. Begrijpen waar gedrag vandaan komt, is essentieel.Maar
Prikkelverwerking in de praktijk: van begrijpen naar handelen Meer lezen »
Wat als het probleem niet het gedrag is, maar de prikkelverwerking? Ondanks mijn jarenlange ervaring als SI-therapeut blijft één ding mij raken — en eerlijk gezegd ook verbazen.De enorme impact die problemen in de prikkelverwerking kunnen hebben op het dagelijks leven van een kind. Niet omdat het onbekend is.Maar omdat het zó vaak onderschat wordt.
Gedrag begrijpen vanuit prikkelverwerking: een casus uit de praktijk Meer lezen »
Waarom sommige kinderen rust vinden in een kleinere ruimte Herken je dat? Een kind komt niet tot spel of werk in een grote, open ruimte, maar zodra je de omgeving verkleint — een werkhoekje, eigen tafeltje of speelkleed — ontstaat er wél rust. Veel kinderen met problemen in de sensorische informatieverwerking (SI) ervaren grote ruimtes
Rust en focus door diepe druk tijdens het zitten Meer lezen »
De verzwaringsdeken – discussie op de werkvloer “Ik houd me gewoon aan het protocol. Drie keer per dag een kwartier onder de verzwaringsdeken. Zo voorkomen we dat hij overprikkeld raakt.” Mijn collega keek me vragend aan.“Maar werkt dat dan voor iedereen? Bij mijn cliënt merk ik juist dat hij daar níet rustiger van wordt. Kun
Verzwaringsdeken: wanneer werkt het echt? Meer lezen »
In de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking of autisme zijn dagelijkse handelingen soms allesbehalve vanzelfsprekend.Een eenvoudig moment, zoals het verschonen, kan uitgroeien tot een bron van stress — voor cliënt én begeleider.Tijdens een recente training Sensorische Informatieverwerking kwam zo’n situatie aan bod: een jongen bij wie het verschoningsmoment telkens escaleerde.Samen met de begeleiders
Casus A. – van overprikkeling naar voorspelbaarheid Een tijdje geleden werd ik door een van onze pedagogisch medewerkers gevraagd om mee te denken in de thuissituatie bij A., een meisje van acht jaar met een verstandelijke beperking, autisme en problemen in de prikkelverwerking.Op het Ontwikkelcentrum kennen we haar als een rustig, wat teruggetrokken meisje met
Autisme en sensorische informatieverwerking: wat voorspelbaarheid kan doen Meer lezen »
De begeleidster keek me met grote ogen aan toen ik zei dat er geen sprake was van overprikkeling.“Maar… hij is toch altijd overprikkeld?” Die verwondering raakte precies de kern van dit verhaal.Want gedrag dat we bij autisme zien als overprikkeld, kan soms juist voortkomen uit onderregistratie – een lichaam dat te weinig voelt en daardoor
Overprikkeld of ondergeregistreerd? Zo lees je gedrag bij autisme Meer lezen »
Hoe één woord tot verwarring (én inzicht) leidde Vandaag nam ik L. mee voor fysiotherapie.De hulpvraag: leren fietsen.Ze kan inmiddels zelfstandig trappen en sturen, maar stoppen op commando… dat is nog lastig. Tijdens een van die oefenmomenten, toen het stoppen weer niet vanzelf ging, drong iets tot me door.Het woord ‘stop’ komt in haar dag
Het belang van context bij autisme Meer lezen »
